ici est présentée une courte biographie en français de Célestin Daniel, connu sous le nom de Célestin Freinet, un pédagogue et réformateur éducatif français.
**Célestin Freinet** (1896-1966) est né à Aix-en-Provence, en France. Il est connu pour avoir développé l'approche pédagogique connue sous le nom de pédagogie libre et active ou méthode Freinet.
Enfant, Freinet était un élève difficile, qui n'appréciait pas les méthodes d'enseignement traditionnelles. Après avoir quitté l'école à 14 ans, il se fit engager comme journaliste et travailla brièvement pour la presse socialiste locale.
En 1925, Freinet retourna enseigner dans une école de village et commença à développer sa propre méthode pédagogique, qui se focalisait sur les besoins individuels des élèves, leur intérêt pour le monde réel et la participation active des élèves à l'apprentissage.
Freinet a créé un certain nombre de matériaux d'enseignement, tels que des livres-journaux, des cartes postales et des cartes de Provence. Ces matériaux étaient conçus pour être utilisés dans le cadre d'activités pratiques et de recherches autonomes des élèves.
En 1932, Freinet a été licencié par l'école après avoir organisé une grève à laquelle avaient participé ses élèves. Il fonda alors un lycée alternatif à Saint-Rémy-de-Provence et publia le *Bulletin de la Pédagogie Libre*.
Durant la Seconde Guerre mondiale, Freinet a continué à développer sa méthode pédagogique et a organisé des cours clandestins. Après la guerre, il a reçu un certain nombre de récompenses pour son travail pédagogique, y compris le Prix Nobel Alternatif en 1958.
Freinet est décédé à Saint-Rémy-de-Provence en 1966. Sa méthode pédagogique a eu une grande influence sur l'enseignement dans les écoles alternatives et dans certaines écoles publiques françaises. Son œuvre continue d'être étudiée et admirée par les pédagogues qui cherchent à innover pour améliorer la qualité de l'apprentissage des élèves.
**Célestin Freinet** (1896-1966) est né à Aix-en-Provence, en France. Il est connu pour avoir développé l'approche pédagogique connue sous le nom de pédagogie libre et active ou méthode Freinet.
Enfant, Freinet était un élève difficile, qui n'appréciait pas les méthodes d'enseignement traditionnelles. Après avoir quitté l'école à 14 ans, il se fit engager comme journaliste et travailla brièvement pour la presse socialiste locale.
En 1925, Freinet retourna enseigner dans une école de village et commença à développer sa propre méthode pédagogique, qui se focalisait sur les besoins individuels des élèves, leur intérêt pour le monde réel et la participation active des élèves à l'apprentissage.
Freinet a créé un certain nombre de matériaux d'enseignement, tels que des livres-journaux, des cartes postales et des cartes de Provence. Ces matériaux étaient conçus pour être utilisés dans le cadre d'activités pratiques et de recherches autonomes des élèves.
En 1932, Freinet a été licencié par l'école après avoir organisé une grève à laquelle avaient participé ses élèves. Il fonda alors un lycée alternatif à Saint-Rémy-de-Provence et publia le *Bulletin de la Pédagogie Libre*.
Durant la Seconde Guerre mondiale, Freinet a continué à développer sa méthode pédagogique et a organisé des cours clandestins. Après la guerre, il a reçu un certain nombre de récompenses pour son travail pédagogique, y compris le Prix Nobel Alternatif en 1958.
Freinet est décédé à Saint-Rémy-de-Provence en 1966. Sa méthode pédagogique a eu une grande influence sur l'enseignement dans les écoles alternatives et dans certaines écoles publiques françaises. Son œuvre continue d'être étudiée et admirée par les pédagogues qui cherchent à innover pour améliorer la qualité de l'apprentissage des élèves.
